Voorschoten - Ruzie en pesten op school, het is niet leuk! Daarom wordt op basisschool De VOS voor de ontwikkeling van kinderen op het gebied van sociale competentie en democratisch burgerschap de methode ‘De Vreedzame School’ gebruikt. Onderdeel daarvan is de leerlingmediatie. Zij beslechten ruzies en bemiddelen bij pesten. Afgelopen vrijdag reikte burgemeester Bouvy-Koene de eerste certificaten uit aan de leerlingmediators.

De Vreedzame school-methode  beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen, en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en conflicten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap, en staan open voor de verschillen tussen mensen.

De Vreedzame School streeft er naar om kinderen te leren:

• op een positieve en zorgzame manier met elkaar om te gaan
• op een democratische manier met elkaar beslissingen te nemen
• constructief conflicten op te lossen
• verantwoordelijkheid te nemen voor elkaar en voor de gemeenschap
• open te staan voor verschillen tussen mensen.
Het programma wil niet alleen kinderen bovenstaande sociale competenties leren, maar vooral ook een positief sociaal en moreel klimaat in de school creëren, waar een opvoedende en gedragsregulerende werking van uitgaat.

Het hart van De Vreedzame School wordt gevormd door een lessenserie. In het tweejarige invoeringstraject staat in teamtrainingen het bijbehorende leerkrachtgedrag centraal. De leerkrachten van De VOS hebben in het eerste jaar de lessenserie ingevoerd. Zowel in de groepen als in de overige ruimten van de school zijn uitingen van De Vreedzame School zichtbaar. Ter informatie van de ouders is dit jaar een ouderavond georganiseerd, die goed werd bezocht. In het tweede jaar wordt o.a. leerlingmediatie ingevoerd.

Een aantal leerlingen wordt getraind als mediator. Alle leerlingen van de school hebben dan de lessen Mediatie gehad. Iedereen weet dus al min of meer wat mediatie inhoudt. De leerlingmediatoren komen uit groep 7 en 8, en solliciteren naar de taak van mediator.

Eenmaal opgeleid is er elke dag in school een tweetal mediatoren die ‘dienst hebben’. Tijdens de pauzes lopen zij rond (meestal in een gekleurd hes of jack) en letten op of ze ergens kunnen helpen bij een ruzie of conflict. Gedurende de hele dag zijn ze aanspreekbaar voor het helpen oplossen van conflicten. Leerkrachten kunnen ruziënde leerlingen doorsturen naar de mediatoren.

De training wordt verzorgd door de Vreedzame School-trainer, samen met twee leerkrachten. Per locatie heeft de school 2 leerlingmediatorentrainers. De school krijgt het draaiboek van de training en kan de jaren daarna de opleiding van nieuwe mediatoren zelf verzorgen.

Op de locatie Ter LIps zijn de volgende leerlingmediatoren:
Jordy – Maren – Senna – Summer – Niels – Bo – Juline – Meidan – Marijn – Levente – Anne – Lindi

Op de locatie Multatulilaan zijn de volgende leerlingmediatoren:
Sam – Yzera – Eline – Mijntje – Tess – Amber – Harris – Marijn – Luc – Astrid – Chaima